从一个细节说起

08.10.23 星期四

来到餐厅，看到就餐的老师排成一个大大的弧形。多数学生因为补课，放学后，还被留在教室里，只有熙熙攘攘的几个孩子在餐桌上津津有味地吃着。

接过厨师递过来的一碗面，感觉“饭盒”特别烫！随即来了一个转身，又向前跨了一大步。将手中的“饭盒”慌乱落于放有辣椒，酱油，筷子等的桌子边。这时，一个在另一张餐桌上就餐的小女孩儿走了过来，拿走我所放饭盒边的一个盛有酱油的小盆，很轻松、平和的吐了一句：“我来帮你！”从她的脸上显露出来的微笑是那样的灿烂，自然。

当她将手中的小盆放于桌上的另外一个位置后，仿佛什么也没发生过，轻轻地又回到了她的座位上。我双目注视着她，从她身上，我能看到的只有普通和文静！此时，在那张天真可爱的小脸的感召下，我连一声谢谢也没有顾得上说。

坐在食堂餐厅里的我，心不在焉的将一根又一根冒着热气的面条，慢悠悠的送在嘴里，不住的反问自己：我还要过去向她说“谢谢”吗？难道她的付出是为了换取我的“谢谢”吗？

在校园的每一个角落，在街头巷尾，我总能听到“奉献”这个词，但此时的小女孩儿可以算作是“奉献”吗？也能听到“助人为乐”，小小的她能明白“助人为乐”的含义吗？

在我看来，这些硬邦邦的词语在孩子们面前丝毫不能发挥它应有的威力！从刚才这个小女孩儿身上所散发出来的既不是“奉献”，也不是“助人为乐”，这只是她的一种习惯，一种对生活的态度，或说，是一种文化吧！

谈及文化，一个人一举手一投足所表现出来的都是文化：匆忙行走的过路人，看到面前有一张废纸，弯腰将其拾起丢入路边的垃圾桶；坐在公交车上，一个老人走了上来，能下意识的站起，让老人坐下；来到酒楼，看到服务员上菜过来，能谦卑的移动一下座位，让她将菜盘很方便的放在餐桌上……

每天来到办公室，看到的都是一些拼命干活儿的老师。有时，真想停下来玩一玩，又感觉一种羞愧！只好装腔作势，跟着苦干起来。时间长了，这一切也都显得理所当然，不安心做事，反倒有些失落。或是观课过后，或是理论学习之余，大家也就自由言说，当某人提出不同的观点，还会招来一系列的争论，彼此没有权威的限制，也没有顾全面子的瞎想！这样的和谐，这种向着未知开放，向着求真迈进的工作氛围——我觉得，也是一种文化。

来到这“人生地不熟”的地方，面对陌生的老师，大家以微笑相送。参与一些酒会，还有着工作上的碰撞，互相诉说，用心聆听，也都显得十分和谐！没有那种居高临下，更没有了盛气凌人，指手画脚。感觉彼此间就是朋友，兄弟，而将所谓的官位置之脑后！这，更是一种文化。

几天前，到银行取钱。走到柜台边，将卡递给柜台工作人员，听到的是很不耐烦的声音：“外面，有取款机！”很不好意思地将手“闪电式”的缩了回来！这时，还能听到一些“欢迎光临，谢谢”的声音，那都是从机器里传出来的。看来，现在的发展就是不一样，所有的礼貌语都可以“机器化”了。当我把目光投向店里的工作人员时，却发现她们的脸是那样的冰冷，淡漠！

这，能算着是文化吗？

听人说，当希特勒率领的军队占领巴黎后，并命令一指挥官将巴黎的建筑全部毁掉，但这个执拗的指挥官抗死不遵，让今天巴黎那一栋栋美丽的古典建筑得以保存，留给后人无穷无尽的遐想与思考！

在《草房子》中，一个年迈的老奶奶为了保存她的那块“油麻地”不被学校占领，日日夜夜睡在那里。当“桑校长”请人将她抬走后，晚上，她又悄悄的溜进她的那块油麻地。一天，有个小孩不慎掉进河里，她却毫不犹豫地跳了下去，小孩虽被她救起，她却差一点被河水活活淹死。为了救一个分文不值的南瓜，她却搭上了自己最后那奄奄一息的生命。

这些，又是为了什么？

我不懂什么叫文化，我只知道坚持一定的价值与秩序，并对破坏这种价值与秩序的人表示抗议。像餐厅里的小女孩儿那样，像“油麻地”上的老奶奶那样……就是一种文化。