生活琐事

08.10.18 星期六

不知道是电脑的原因，还是网络问题，让计算机的运行超慢！这种欲速而不达的等待既充满希望，也在接受煎熬！有时真想“火”一把，但左思右想一番，最终得到的结论是：“火”不得！

（1）带着几丝烦躁打开网页，读了一些老师的博文或在论坛上四处转转。虽有很多感想，但都被这不安的心情搅乱。作为“有效课堂”板块来说，有着我的责任。看到部分老师漫无目的的“飘荡”，让我倍感焦急！心想：应该怎样做，才能将这里的老师都引向对课堂热烈的研讨上来呢？从而使这里成为探索“课堂奥秘”的乐园，成为老师成长的有效路径。

我深知，要能与论坛上的他们心连心的一起行走，不是一朝一夕的事。毕竟大家不是一条“道儿”上的，更有甚者，并不对课堂感兴趣，只是闹着玩儿而已。但值得坚信的，肯定有一部分一心想战胜课堂，提升自己的老师。于此，我应该为他们搭建这样的一个平台。

（2）闲聊间，魏老师说，要我留心一下这里的管理，特别是翔宇教育集团的卢志文校长，翔宇能走到今天的辉煌，应该与他的管理密不可分。如果我们能懂一些管理上的学问，那肯定不会是坏事。

任何一门学问都是高深莫测的，更何况是复杂的管理系统。生活中，有些领导用的是至上而下的运行机制，虽不够民主化，不能发挥职工的创造性思维，但只要每一个职工都是惟命是从的以最大努力去完成上级交给的任务，这样的管理，毫无疑问，也应该算着是成功的。如果有人能够从建设学校共同愿景的高度，开展教师专业发展，营造合作的组织氛围，建立知识生产与分享系统，从事务型向战略型转变，这当然是更懂管理的领导。面对当前的应试压力，很多时候，作为教育的管理者，不会去冒风险改变大的环境，只好按部就班的做一些力所能及的工作。但如果真能彻底的改变现实教育管理上的一潭死水，这无疑又是当前教育所期盼的。

听了魏老师的一番讲解，我很坦然的回答，我喜欢的是课堂，所以，更多时候只想从课堂上去发展，去成就自己。他却说，一个人的未来肯定有很多的不确定，学一点在那里，肯定有它的好处。对此，真得感谢魏老师的用心良苦以及对我给予的厚望。对管理这一块来说，我有时是望而生畏，因为它要面对的不是自己的内部团体，而更多的是社会的方方面面，犹如辽阔的草原一片，又从何处去寻找自己的立锥之地呢！

（3）虽然急躁不安的心久久不能平静，但堆在自己面前的工作却太多太多。就拿阅读来说，数学本体性知识这一块，就有很多在眼下必须去认真阅读的，但又有很多心理学，教育学，管理方面的好书等待自己去品尝。摆在这里的一些书可以说是用钱有时都很难买到的，但它们，每一天都在书架上时刻注视着这个办公室的每一个人。再加有研究中心老师们的信任，倘若要读某一本书，伸手拿来即可，读完再归回原位。